新工科背景下思政教育与专业课程相融合的探索与实践
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新工科背景下思政教育与专业课程相融合的探索与实践与常规工科不同，新工科的教育理念在于“官、产、学、研”的结合以及这四方面的协同创新，并提倡以生为本、应用于社会，这是政府、科技、教学、生产不同领域的不同分工的集成化在企业与资源利用的协同与创新，是科技上、中、下游三方面的对接与耦合。然而，新工科背景下的专业课程实践性都较强， 思政内容与工科知识融合存在一定难度，这主要体现在两方面：一方面部分专业教师忽...
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