高职院校思政课“三有”模式
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高职院校思政课“三有”模式——理论·实践·情感的融合创新为破解高职院校思政课“配方陈旧”“工艺粗糙”困境，本文创新构建“言之有理、言之有物、言之有情”的“三有”模式。通过“理论—实践—情感”育人闭环，显著提升思政课“三性”，是深化思政课改革创新、推进新时代高校思想政治工作的有益探索。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，始终受到党中央的高度重视。新时代背景下，高职院校思政课建设既面临前所未有...
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